<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="438">
 <titleInfo>
  <title>POLA KOMUNIKASI GURU DENGAN ANAK BINAAN (STUDI ETNOMETODOLOGI KOMUNITAS BELAJAR ANAK KELUARGA MARJINAL DI YAYASAN DILTS FOUNDATION KELURAHAN PEJATEN TIMUR PASAR MINGGU)</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Rizki Khoirunnisa</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">JAKARTA</placeTerm>
  </place>
  <publisher>USNI</publisher>
  <dateIssued>2016</dateIssued>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Text</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Dilts Foundation merupakan yayasan sosial yang bergerak di bidang&#13;
pendidikan dan kesehatan untuk anak marjinal. Yayasan Dilts Foundation&#13;
memiliki rumah belajar untuk anak marjinal yaitu yang berasal dari keluarga tidak&#13;
mampu atau terputus sekolahnya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pola&#13;
komunikasi antara guru dengan anak binaan. Rumah belajar ini terbentuk untuk&#13;
mengurangi anak marjinal berada di jalanan, sebagai tempat untuk mereka&#13;
berkretivitas dan mencegah untuk mereka pergi ke warnet.&#13;
Landasan teoritis dalam penelitian ini adalah Teori Interpretasi, Teori&#13;
Etnometodologi dan Teori Self Disclosure. Landasan konseptual yang digunakan&#13;
adalah komunikasi, pola komunikasi, tiga pola komunikasi dalam proses belajar&#13;
mengajar, keluarga marjinal, guru dan anak-anak Dilts Foundation.&#13;
Desain penelitian adalah paradigma konstruktivisme, pendekatan yang&#13;
digunakan adalah pendekatan kualitatif, metode yang digunakan adalah metode&#13;
etnometodologi dalam melakukan interpretasi, sifat penelitian dalam penelitian ini&#13;
adalah deskriptif dan key informan dalam penelitian ini Bapak Bayu Indra&#13;
Kusuma dan 10 informan adalah 2 guru dan 8 anak binaan.&#13;
Hasil penelitian dan pembahasan yaitu ada 2 pola komunikasi yang&#13;
digunakan dalam proses belajar mengajar yaitu pola komunikasi dua arah atau&#13;
komunikasi sebagai interaksi dan pola komunikasi banyak arah atau komunikasi&#13;
sebbagai transaksi.&#13;
Kesimpulan yang peneliti dapatkan yaitu pola komunikasi banyak arah&#13;
atau komunikasi sebagai transaksi dilakukan oleh guru terhadap anak binaan pada&#13;
saat pelajaran umum seperti di sekolah dan pola komunikasi dua arah atau&#13;
komunikasi sebagai interaksi dilakukan pada saat pelajaran music seperti gitar,&#13;
drum dan sebagainya.</note>
 <note type="statement of responsibility">Rizki Khoirunnisa</note>
 <subject authority="">
  <topic>Ilmu Komunikasi</topic>
 </subject>
 <classification>NONE</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>Institutional Repository USNI Universitas Satya Negara Indonesia</physicalLocation>
  <shelfLocator>IKOM 2016</shelfLocator>
  <holdingSimple>
   <copyInformation>
    <numerationAndChronology type="1">08160186</numerationAndChronology>
    <sublocation>Perpustakaan USNI Kampus A (RUANG SKRIPSI)</sublocation>
    <shelfLocator>IKOM 2016</shelfLocator>
   </copyInformation>
  </holdingSimple>
 </location>
 <slims:digitals>
  <slims:digital_item id="433" url="" path="/SKRIPSI RIZKI KHOIRUNNISA.pdf" mimetype="application/pdf">POLA KOMUNIKASI GURU DENGAN ANAK BINAAN (STUDI ETNOMETODOLOGI KOMUNITAS BELAJAR ANAK KELUARGA MARJINAL DI YAYASAN DILTS FOUNDATION KELURAHAN PEJATEN TIMUR PASAR MINGGU)</slims:digital_item>
 </slims:digitals>
 <recordInfo>
  <recordIdentifier>438</recordIdentifier>
  <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2019-03-19 15:12:24</recordCreationDate>
  <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2019-03-19 15:13:41</recordChangeDate>
  <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
 </recordInfo>
</mods>
</modsCollection>