Emosi pada anak-anak mengalami perbedaan antara satu anak dengan anak
yang lainnya. Perbedaan itu terjadi karena adanya pengaruh yang menyebabkan anak
untuk berinteraksi dengan emosi yang sangat kuat dan adanya reaksi anak dengan
emosi yang lemah.
Pada saat seorang anak meluapkan emosinya, seharusnya dia mendapatkan
perhatian dari orang-orang disekitarnya untuk mengendalikan emosi. Perhatian
tersebut harus didapat dari orang-orang terdekat seperti orang tua, keluarga, guru, dan
teman-teman. Reaksi-reaksi yang ditimbulkan anak pada masa ini adalah takut,
marah, sedih, gembira, dan cemburu. Apabila anak mengalami salah satu keadaan
tersebut, maka diperlukan pendekatan, yang salah satunya dengan menggunakan
komunikasi antarpribadi untuk mengatasinya.
Penelitian ini ingin mengetahui tentang bagaimana komunikasi antarpribadi
dalam proses pengendalian emosi terhadap anak pra-sekolah di Paud Aster Wisma
Tajur. Untuk memperoleh pengetahuan mengenai hal ini, maka peneliti menggunakan
metodologi kualitatif. Yakni peneliti melakukan pengamatan langsung pada objek
penelitian dan bahkan ikut terjun langsung selama 5 bulan. Selain observasi dan terjun
langsung peneliti juga memperoleh data-data penelitian melalui wawancara.
Dari hasil observasi yang diperoleh di lapangan diketahui bahwa komunikasi
antarpribadi dalam mengendalikan emosi anak sangat efektif. Hal ini karena anakanak
usia pra-sekolah masih mudah menerima apa yang kita sampaikan atau harapkan
pada dirinya. Subyek yang diteliti melakukan pendekatan dengan komunikasi
antarpribadi, yang dilakukan jika anak-anak meluapkan emosinya. Keefektifan
komunikasi dalam hubungan antarpribadi ditentukan oleh kemampuan komunikan
untuk mengkomunikasikan secara jelas apa yang ingin disampaikan menciptakan
kesan yang diinginkan, atau mempengaruhi orang lain sesuai keinginan komunikan.