Penelitian ini berjudul “Dinamika Komunikasi Antar Pribadi Antara
Guru Dengan Murid (Studi Kasus Pada International Children Academy
Pakubuwono Jakarta Selatan).” Tujuan dari penelitian ini untuk
mendeskripsikan dan menganalisa secara rinci komunikasi antar pribadi antara
guru dengan murid di International Children Academy. Metode yang digunakan
dalam penelitian ini adalah metode studi kasus dengan jenis penelitian deskriptif
kualitatif. Penelitian ini dilakukan di International Children Academy
Pakubuwono Jakarta Selatan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
wawancara, observasi, dan studi pustaka. Dinamika komunikasi antar pribadi
antara guru dengan murid di International Children Academy, aplikasinya yaitu
komunikasi antar pribadi yang dilakukan oleh guru kepada murid disekolah
adalah komunikasi verbal dan komunikasi nonverbal dalam proses proses
mengajar untuk meningkatkan pengetahuan anak didik tersebut. Bentuknya dapat
berupa dialog, atau sharing. Waktu yang tepat untuk komunikasi antar pribadi di
International Children Academy, yaitu pada saat sedang jam istirahat.
Upaya yang dilakukan dalam meningkatkan hubungan komunikasi antar
pribadi yang terjalin antara guru dan murid di International Children Academy,
yaitu dengan mendekatkan hubungan kejiwaan secara pribadi. Seorang guru di
sekolah anak usia dini, harus dapat memposisikan dirinya sebagai pengganti sang
ibu selama di sekolah. Kedekatan emosional antara guru dan murid menjadi
sarana utama dalam meningkatkan hubungan komunikasi antar pribadi antara guru
dan murid.
Di International Children Academy hambatan utama adalah masalah
bahasa. Hambatan hubungan komunikasi antar pribadi antara guru dengan murid
adalah kurang jelasnya bahasa yang digunakan anak dengan guru. Hambatan di
atasi dengan bahasa simbol atau menggunakan gerakan anggota tubuh.